國立員林高級中學

楊 豪 森 校 長

學歷 學 歷

◎私立淡江大學資訊工程學士(1993)

◎國立彰化師範大學工業教育研究所碩士(2000)

◎國立彰化師範大學工業教育與技術研究所博士(2008)

經歷

◎私立致用商工教師兼導師、組長(1995-1998)

◎私立曉陽商工教師兼導師(1998-1999)

◎國立溪湖高中教師兼組長、秘書、主任(1999-2009)

◎國立虎尾高中校長(2009-2016)

◎國立溪湖高中校長(2016-2022)

◎彰化縣國立彰化師範大學校友會理事長(2020-2022)

資格登記

◎ 專科以上學校教師證：副教授(2019)

◎ 中等學校教師證：資訊科、電子計算機科、數學科、

資料處理科

◎ 勞委會「網頁設計」丙級技術士技能檢定監評委員

◎ 教育部環境教育行政人員認證

技術證照

◎ 教育部、經濟部資訊程式設計專業人員能力鑑定合格(1993)

◎ 中華民國電腦發展協會中文倉頡輸入法48.8個字/分鐘(2002)

◎ 行政院勞工委員會技術士技能檢定電腦軟體應用乙級合格(2002)

個人重要榮譽

◎   教育部「89年度綜合高中教師自編教材競賽」榮獲佳作

◎   彰化社教館輔導區中部五縣市「92年推展社會教育有功人員獎」

◎ 「教育部94年度優秀教育人員」

◎ 「教育部96年度學生事務與輔導工作優秀人員」

◎ 「教育部100年度教學卓越獎」佳作

◎ 「國立彰化師範大學104年傑出校友」

◎ 「淡江大學112年卓越校友」

◎ 「彰化縣立二林高中第一屆傑出校友」(國中部第15屆)

學術發表著作

(一)學位論文

1.綜合高中學程選擇分化之研究(2000)。國立彰化師範大學工業教育學系碩士論文，全國博碩士論文資訊網，088NCUE0037020。

2.綜合高中校長課程領導、教師專業承諾與教師教學效能關係之研究(2008)。國立彰化師範大學工業教育與技術學系博士論文，全國博碩士論文資訊網，096NCUE5037098。

(二)研究計畫參與

1.落實技術士證照制度效用之評估與推廣之研究(行政院勞工委員會職業訓練局，1998.12.07－1999.06.15)。

2.運用平衡計分卡建構綜合高中校務發展策略及其績效衡量指標行動研究(教育部九十四年度鼓勵中小學教師從事行動研究，2005)。

3.高職學校本位課程領導實踐之研究(行政院國家科學委員會三年研究計畫，NSC 95-2516-S-230-001，2004－2007)。

4.因應少子女化趨勢高中職學校班級經營規模調整之研究(教育部中部辦公室─計畫主持人，2011.08.01－2011.12.31)。

5.奈米綠色能源融入高中理化課程之教學開發與評鑑(行政院國家科學委員會三年研究計畫─共同主持人，NSC 100-2514-S-150-001、NSC 101-3113-S-150-001、NSC 102-3113-S-150-001，2011－2014)。

6.奈米綠色能源融可攜式實驗模組課程推廣計畫(科技部二年研究計畫─共同主持人，MOST 103-2514-S-150-001、MOST 104-2514-S-150-001，2014－2016)。

7.研議公立高級中等以下學校交換教師制度實施計畫(教育部國民及學前教育署─研究工作小組，2017.10－2018.06)。

(三)中文學術研討會

1. 劉澤宏、楊豪森(2003, April)。我國高職轉型綜合高中現況與面臨問題之探討。趙志揚(主持人)，提昇技職教育品質管理。2003年第四屆提昇技職教育品質管理研討會，國立彰化師範大學。

2.楊豪森(2005, January)。「課程分流」取代「機構分流」的綜合高中。蔡慧登(主持人)，學年學分制。2005海峽兩岸高中實施學分制教育創新研討會，國立溪湖高級中學。

3.蔡慧登、魏昌國、游源忠、楊豪森(2005, April)。臨床視導對實習教師教學效能影響之研究。莊智鋒(主持人)，提昇技職學校經營品質。2005年第六屆提昇技職學校經營品質研討會，國立彰化師範大學。

4.蕭錫錡、黃天助、楊豪森(2007, December)。技專校院產學合作理論基礎及其意涵之探討。莊謙本(主持人)，技職教育策略聯盟暨產學合作。2007技職教育策略聯盟暨產學攜手國際學術研討會，國立台灣師範大學。

5.趙志揚、許偉志、林永順、楊豪森(2008, June)。綜合高中教師素質建構之研究。饒達欽(主持人)，技職教育永續發展。2008年技職教育永續發展學術研討會，國立台北科技大學。

6.蔡文榮、蘇裕年、楊豪森(2010，May)。優質化高中的優質教學策略：以 TEAL教室之物理教學為例。第三屆海峽兩岸科普論壇，私立元智大學。

7.劉澤宏、楊豪森(2013，October)。臺灣新移民子女教育之親師合作。第七屆海峽兩岸百名中小學校長論壇，中國教育學會。

8.劉澤宏、楊豪森、許藍尹(2016，October)。高中實施探索教育以提升團隊凝聚力及自我效能感之行動研究。第十屆海峽兩岸百名中小學校長論壇，中國教育學會。

9.楊豪森(2021，December)。新型冠狀病毒疫情對學校活動課程影響的反思─以溪湖高中為例。第十四屆海峽兩岸百名中小學校長論壇，中國教育學會。

(四)國際學術研討會

1. Hsiao, H. C., Yang, H. S. & Chiu, S. P. (2005, May). The contemporary research of school-based curriculum development for supplementary vocational high school in Taiwan. International conference on education, Singapore.

2.Chiu, S. P., Yang, H. S. & Wu, C. F. (2005, May). A case study of the strategies for transforming private vocational high schools into community colleges in Taiwan. International conference on education, Singapore.

3. Hsiao, H. C., Yang, H. S. & Chen, M. N. (2005, September). Last-Mile Programs for Engineering Education. 4th Asia-Pacific forum on engineering and technology education, Bangkok, Thailand.

4.Hsiao, H. C., Chen, M. N., Huang, T. C. & Yang, H. S. (2006, November). Curriculum Decision-Making of Administrator in Taiwan Vocational High Schools. Asia-Pacific Educational Research Association International Conference 2006, Hong Kong.

5.Hsiao, H. C., Huang, T. C., Yang, H. S. & Chen, M. N. (2006, December). The Implementation and Review of Alternate Cooperative Education Programs of Vocational High Schools in Taiwan. 4th Saudi Technical Conference and Exhibition, Saudi Arabia.

(五)學術期刊

1.楊豪森(1999)。玩電腦也省能－電腦教師的省能心得。能源報導，3，13-14。

2.楊豪森(1999)。社會變遷、人口結構轉變下之人力資源運用。人力發展，64，5-15。

3.楊豪森(1999)。電腦教師之能源播種。能源節約技術報導，33，19-21。

4.楊豪森(1999)。當前勞動市場之衝擊及因應之道。技術及職業教育，52，49-50。

5.楊豪森(1999)。從教學自主談電腦實務教學策略。技藝教育，26，13-14。

6.江玫君、郭義汶、邱勝濱、吳建鋒、楊豪森(1999)。社會變遷下女性職場生涯危機。人力發展，71，36-48。

7.戴文雄、江玫君、郭義汶、邱勝濱、吳建鋒、楊豪森(2000)。臺灣地區女性職場生涯危機之探討。就業與訓練，18(2)，89-98。

8.蕭錫錡、楊豪森(2002)。綜合高中學生學程組別選擇影響因素之研究。課程與教學季刊，5(2)，97-114。

9.楊豪森(2002)。高職教育面臨的衝擊。技術及職業教育，69，48-49。

10.沈溪南、楊豪森(2002)。高職存廢議題之探討與分析。師友月刊，12，62-64。

11.沈溪南、楊豪森(2003)。高職存廢議題之探討與分析。技術及職業教育，73，26-28。(轉載)

12.劉澤宏、楊豪森(2003)。高職轉型綜合高中現況與困難問題之探討。技術及職業教育，76，33-39。

13.蕭錫錡、楊豪森、黃天助(2007)。面對課程變革高職校長課程領導困境之研究。高雄師大學報，23，51-66。

14.蕭錫錡、楊豪森、陳慕能(2008)。高職學校本位課程校長課程領導能力研究─以高職校長觀點為例。彰化師大教育學報，12，25-46。

15.Hsiao, H. C., Chen, M. N., & Yang, H. S. (2008). Leadership of vocational high school principals in curriculum reform: A case study in Taiwan. International Journal of Educational Development, 28, 669-686. (SSCI)

16.陳香珍、楊豪森、李明榮(2013)。雲林縣高中體育班田徑運動代表隊參與動機與阻礙因素之探討。師說，233，4-23。

17.楊豪森(2018)。紮根、蛻變、雁行─溪湖高中優質化十年景緻。師友雙月刊，612，22-27。

18.楊豪森(2018)。綜合高中精神與理念於十二年國教新課綱之具體實現。台灣教育雙月刊，714，65-74。

19.楊豪森(2020)。十二年國教課綱人際關係與團隊合作素養之建構─以國立溪湖高中為例。評鑑雙月刊，84，31-34。

20.楊豪森(2021)。從新課綱之課程實踐談師資生的教育實習。臺灣教育評論月刊，10(2)，89-92。

21.楊豪森等(2022)。大學選才下學習歷程檔案的輔導與準備。台灣教育雙月刊，734，64-78。

(六)其他發表

1.楊豪森(2002)。綜合高中學生課程、學程組別選擇因應之道。溪橋心輔，7，第一版。

2.楊豪森(2004)。女兒的補習費。溪高文藝，4，11。

3.楊豪森(2007)。溪湖高中菁英對談之啟發─專訪謝主任檢察官錫和。彰化青年雜誌，394，26-28。

4.楊豪森(2008)。校園服務學習及志工服務經驗分享。97年度教育部中部辦公室高級中等學校中區品德教育研討會，23-27。

5.楊豪森(2009)。推動校園服務學習及志願服務經驗分享。高中優質化輔助方案97學年度第2學期中區校際交流觀摩研習，4-9。

6.楊豪森(2011)。校長課程領導、教師專業承諾與教師教學效能之研究。載於趙守博教授七秩華誕祝壽論文集編輯委員會(主編)，刑事司法‧社會公平暨勞動正義─趙守博教授七秩華誕祝壽論文集(530-543)。台北市：趙守博教授七秩華誕祝壽論文集編輯委員會。

7.楊豪森(2012，6月13日)。給年輕學子的一封信─仰望101，給畢業生的祝福。臺灣時報，第15文教版。

8.楊豪森(2012，8月)。學校如何規劃擴大免試入學，以落實就近入學。載於國立暨南國際大學附屬高級中學(主編)：「教育部101學年度全國高中校長會議」手冊(139-142)。臺北市：教育部。

9.楊豪森(2013，1月3日)。名人論壇─選你所適、愛你所選。中國時報，C2版。

10.楊豪森(2013，3月28日)。名人論壇─學習制約理論的深思。中國時報，C2版。

11.楊豪森(2019)。綜合型高中於十二年國教新課綱課程推動之優勢。綜合高中中心學校電子報，第63期。

12.楊豪森、蔡秀娥(2020)。校本課程的實踐與評鑑。載於林海清、王智弘(主編)，校本課程規劃的理論與實務(97-113)。台北市：元照出版有限公司。

13.楊豪森(2021)。綜合型高中推動國際教育2.0之具體行動─以國立溪湖高中為例。綜合高中中心學校電子報，第88期。

14.楊豪森(2022)。國立溪湖高中推動綜合型高中新課綱回顧。高優季報，第14期，89-91。

15.楊豪森(2023)。綜合型高中適性揚才之課程優勢與挑戰。綜合高中中心學校電子報，第117期。